The effect of form-focused instruction on Japanese college students
ニダバ 33 号
72-80 頁
2004-03-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( eng ) |
The effect of form-focused instruction on Japanese college students
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| 作成者 |
NISHITANI Atsuko
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| 収録物名 |
ニダバ
NIDABA
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| 号 | 33 |
| 開始ページ | 72 |
| 終了ページ | 80 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 0289-0089
[NCID] AN0000428X
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| 抄録 |
There has been a long-standing controversy about whether teaching grammar helps to achieve an important goal of language learning, that is, to become able to use the language communicatively.
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| 言語 |
英語
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| 資源タイプ | 学術雑誌論文 |
| 出版者 |
西日本言語学会
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| 発行日 | 2004-03-31 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0289-0089
[NCID] AN0000428X
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