〈深い学び〉に向けた教材発掘（１） : 古典学習を中心に
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 59 巻
150-155 頁
2019-03-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
〈深い学び〉に向けた教材発掘（１） : 古典学習を中心に
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| 作成者 | |
| 収録物名 |
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校
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| 巻 | 59 |
| 開始ページ | 150 |
| 終了ページ | 155 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 0916-7919
[NCID] AN00146014
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| 抄録 |
新学習指導要領では，「主体的・対話的で深い学び」がねらいとされ，それに応じて授業改善が求められている。授業改善のポイントは，いくつかあろうが，本稿では，教材に重点を置き，〈深い学び〉に向けた教材化の提案を行う。
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学附属福山中・高等学校
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| 発行日 | 2019-03-31 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0916-7919
[NCID] AN00146014
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