算数の学習につまずきのある児童に対する学習支援 : 文章題解決力と自己効力感の向上
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域 66 号
1-7 頁
2017-12-22 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
算数の学習につまずきのある児童に対する学習支援 : 文章題解決力と自己効力感の向上
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| タイトル ( eng ) |
Learning Support for School Children with Math Diffi culties: How to improve the ability to solve math word problems and self-efficacy
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| 作成者 |
井場木 友貴
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| 収録物名 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 1, Learning and curriculum development
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| 号 | 66 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 7 |
| 抄録 |
This case study focused on the acquisition of an appropriate problem-solving strategy. Learning support based on cognitive counseling was carried out with a sixth grade elementary school child who had difficulty solving math word problems. As a result of the cognitive counseling sessions, he can now constitute a mental model from sentences using diagrams. His self-efficacy for mathematics was also enhanced.
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| 著者キーワード |
learning support
cognitive counseling
math word problems
学習支援
認知カウンセリング
算数文章題
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科
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| 発行日 | 2017-12-22 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1346-5546
[NCID] AA11618554
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