社会科学習評価の方法論改革研究 : 構築型評価モデルによる多様な社会認識形成過程の保障

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File	k6626_2.pdf 224 KB 種類 : abstract
Title ( jpn )	社会科学習評価の方法論改革研究 : 構築型評価モデルによる多様な社会認識形成過程の保障
Creator	Okada Ryosuke
Descriptions	内容の要約
NDC	Education [ 370 ]
Language	jpn
Resource Type	doctoral thesis
Access Rights	open access
Dissertation Number	甲第6626号
Degree Name	Doctor of Philosophy in Education
Date of Granted	2015-03-23
Degree Grantors	広島大学