息継ぎに重点をおいた水泳指導 : 連続ダルマ浮きの実践 <実践報告・作品>
初等教育カリキュラム研究 1 号
119-127 頁
2013-03-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
息継ぎに重点をおいた水泳指導 : 連続ダルマ浮きの実践 <実践報告・作品>
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| 作成者 |
栗塚 祐二
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| 収録物名 |
初等教育カリキュラム研究
Journal of Elementary Education and Curriculum
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| 号 | 1 |
| 開始ページ | 119 |
| 終了ページ | 127 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 2187-6800
[NCID] AA12611299
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| 抄録 |
「連続だるま浮き」教材を用いて,小学校4年生の子ども達を,全員「息継ぎをしながらプールの横12mを泳ぐことができる。」まで達成させようとした実践である。前学年までの「浮く」「進む」の指導に,「息継ぎ」を加えることで,子ども達の泳ぎに関する意欲が高まり,高学年の泳法指導につながったと考える。
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| 著者キーワード |
呼吸(息継ぎ)
連続だるま浮き
運動量
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科初等カリキュラム開発講座
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| 発行日 | 2013-03-31 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 2187-6800
[NCID] AA12611299
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