The Meaning and the Effects of Cooperation between Kindergartens and Nursery schools, and Elementary Schools
学習開発学研究 6 号
19-23 頁
2013-04-30 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( eng ) |
The Meaning and the Effects of Cooperation between Kindergartens and Nursery schools, and Elementary Schools
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| 作成者 |
Morikawa Atsuko
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| 収録物名 |
学習開発学研究
Journal of Learning Science
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| 号 | 6 |
| 開始ページ | 19 |
| 終了ページ | 23 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 1883-8200
[NCID] AA1244667X
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| 抄録 |
Educational practices are being implemented in Japan at kindergartens/nursery schools and elementary schools in order to ensure smooth transitions from kindergarten/nursery school to elementary schools. We propose the form and substance that such linkages between kindergartens/nursery schools and elementary schools should take in order to provide for the healthy nurturing of children.
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| 著者キーワード |
kindergarden
nursery school
elementary school
linkage
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
英語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座
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| 発行日 | 2013-04-30 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2013 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1883-8200
[NCID] AA1244667X
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