教育政策・教育計画を現場の質的改善につなげるために : FTIプロセスからの示唆
国際教育協力論集 13 巻 1 号
107-117 頁
2010-04-30 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
教育政策・教育計画を現場の質的改善につなげるために : FTIプロセスからの示唆
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| タイトル ( eng ) |
Education Policies and Plans for Qualitative Improvement on the Ground-Implications from the FTI Processes
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| 作成者 | |
| 収録物名 |
国際教育協力論集
Journal of International Cooperation in Education
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| 巻 | 13 |
| 号 | 1 |
| 開始ページ | 107 |
| 終了ページ | 117 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 1344-2996
[EISSN] 1344-7998
[NCID] AA11281847
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学教育開発国際協力研究センター
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| 発行日 | 2010-04-30 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2010 「国際教育協力論集」編集委員会
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1344-2996
[NCID] AA11281847
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