教育開発のための授業評価から見た学校診断 : ベトナムでの初等教育カリキュラム作成支援の経験をもとに
国際教育協力論集 5 巻 2 号
17-32 頁
2002-12-28 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
教育開発のための授業評価から見た学校診断 : ベトナムでの初等教育カリキュラム作成支援の経験をもとに
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| タイトル ( eng ) |
School Diagnosis through Evaluation of Teaching for Educational Development : Based on Experience of the Primary Education Curriculum Planning in Vietnam
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| 作成者 |
有本 昌弘
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| 収録物名 |
国際教育協力論集
Journal of International Cooperation in Education
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| 巻 | 5 |
| 号 | 2 |
| 開始ページ | 17 |
| 終了ページ | 32 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 1344-2996
[EISSN] 1344-7998
[NCID] AA11281847
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学教育開発国際協力研究センター
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| 発行日 | 2002-12-28 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2002 「国際教育協力論集」編集委員会
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1344-2996
[NCID] AA11281847
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