型を提示して,考えさせる特別支援(知的障害)学級における国語科授業
国語科授業論叢 Issue 1
Page 114-117
published_at 2009-03-31
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| File | |
| Title ( jpn ) |
型を提示して,考えさせる特別支援(知的障害)学級における国語科授業
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| Creator |
大名 克英
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| Source Title |
国語科授業論叢
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| Issue | 1 |
| Start Page | 114 |
| End Page | 117 |
| Abstract |
教師が文型・話型を提示することによって,ゴールのイメージを具体的にすることで,児童を意欲的に活動させることができた。児童はできたという達成感を味わい,自ら次のステップへと進もうとすることができた。この実践について,実践の趣旨・概要・成果と今後の課題の三点にまとめる。
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| NDC |
Education [ 370 ]
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| Language |
jpn
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| Resource Type | departmental bulletin paper |
| Publisher |
学思会
広島大学教育学部難波博孝研究室
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| Date of Issued | 2009-03-31 |
| Publish Type | Version of Record |
| Access Rights | open access |
