国語科授業における学習者の読みの構えの育成 <第2部 教科研究>
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 50 巻
135-140 頁
2010-03-20 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
国語科授業における学習者の読みの構えの育成 <第2部 教科研究>
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| 作成者 | |
| 収録物名 |
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校
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| 巻 | 50 |
| 開始ページ | 135 |
| 終了ページ | 140 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 0916-7919
[NCID] AN00146014
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| 抄録 |
国語科教育におけるテキストの「読み」の対象は,テキストの開く「問題領域」(テキストの問いかけ)とテキストの「見方・考え方」(テキストの呼びかけ)との二つに区分される。本稿で掲げた「読みの構え」の育成とは,その二つを区分する「構え」を身につけさせることを狙いとしている。その「読みの構え」を育成する授業のなかで,学習者がテキストからどのような「問題領域」を引き出すのかということが課題としてみえてきた。そこで本稿では,中学3年生がテキストからどのような「問題領域」を引き出すのかということについて報告したい。
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学附属福山中・高等学校
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| 発行日 | 2010-03-20 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0916-7919
[NCID] AN00146014
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