中学校地理授業における学習達成水準の研究(3) : 授業の成果と比較考察(第二次報告)

学部・附属学校共同研究紀要 Issue 38 Page 289-294 published_at 2010-03-31
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File
AnnEducRes_38_289.pdf 1.52 MB 種類 : fulltext
Title ( jpn )
中学校地理授業における学習達成水準の研究(3) : 授業の成果と比較考察(第二次報告)
Title ( eng )
A Study on the Learner's "Progress" in Teaching and Learning Geography on the Junior Highschools [3] : focued on comparioson of its Effects on the Lesson-Evaluation
Creator
Dohi Daijiro
Contributors 古賀 壮一郎
Contributors 蔡 秋英
Contributors 井上 奈穂
Contributors 南浦 涼介
Contributors 宇都宮 明子
Contributors 李 貞姫
Contributors 川口 広美
Contributors Koga Soichiro
Contributors Ying Cai Qiu
Contributors Inoue Naho
Contributors Minamiura Ryosuke
Contributors Utsunomiya Akiko
Contributors Lee Jung-hi
Contributors Kawaguchi Hiromi
Source Title
学部・附属学校共同研究紀要
THE ANNALS OF EDUCATIONAL RESEARCH
Issue 38
Start Page 289
End Page 294
Journal Identifire
[PISSN] 1346-5104
[EISSN] 2435-9041
[NCID] AA11551679
Abstract
本稿では, 昨年度に報告した広島大学附属中学校において実施した達成水準型中学校地理授業「道路は誰のもの?」と評価に続き, 附属福山中学校で実践した授業の結果を報告し, その評価を検討し, 数量的質的考察を行った。また, 両附属中学校における授業結果の評価の比較考察も行った。

このような報告により, 現在の教科教育研究において求められている, 一人一人の子ども達の達成度を見出すことを試みた。つまり, 子どもたちが授業の結果, どのレベルからどのレベルへ変容し, どのレベルに達成したのかを調べる方法を開発したのである。それを通して, 授業と評価における子どもの達成度を測定し, その水準を考察することで, 学習成長・変容を推測する方法を開発し理論化しようとしたのである。
NDC
Education [ 370 ]
Language
jpn
Resource Type departmental bulletin paper
Publisher
広島大学学部・附属学校共同研究機構
Date of Issued 2010-03-31
Publish Type Version of Record
Access Rights open access
Source Identifier
[ISSN] 1346-5104
[NCID] AA11551679