研究期間:平成18-20年度 ; 研究種目:基盤研究B ; 課題番号: 18300204

はしがき
第1章 「実践的指導力」の探求
　第1節 実践的指導力とは何か
　第2節 アメリカのエキスパティーズ研究から見た教師の「実践的指導力」
第2章 「実践的指導力」の習得をめざす教員養成の改善
　第1節 教員採用試験の問題に見られる「実践的指導力」 : 日本の教員採用試験と米国のPRAXISとの比較検討
　第2節 教育実習における指導内容に関する事例研究 : 実習日誌とインタビューを手がかりに
　第3節 初等教員養成課程における体育科目の授業改善に関する研究
　第4節 附属小学校との連携による大学院教員養成プログラムの開発
　第5節 専修免許取得者に求められる授業の「省察」能力
第3章 教員養成における模擬授業による「実践的指導力」の習得
　第1節 模擬授業の意義に関する事例研究
　第2節 体育授業つくりの意識形成における模擬授業の効果
　第3節 大学の模擬授業並びに教育実習における省察の構造
　第4節 教員養成の体育授業における「実践的指導力」の育成をめざしたマイクロ・ティーチングの事例的研究
　第5節 模擬授業の効果:テスト映像の開発
　第6節 模擬授業の効果:評価枠組みの開発
　第7節 模擬授業の効果:授業改善の事例研究
　第8節 教員養成段階で行う模擬授業を通した学生の気づき : 2つのテスト映像の比較
第4章 「反省的実践」の観点からみた教師の職能成長
　第1節 小学校体育授業における教師の反省的思考に関する研究 : 高学年担任教師の学習成果(態度得点)の相違に着目して
　第2節 小学校体育授業に対する教師の反省的思考に関する研究 : 低学年(2・3学年)担任教師の場合
　第3節 教師の反省的視点への介入が授業実践に及ぼす影響に関する事例検討 : 小学校体育授業を対象として
第5章 諸外国の教員養成における「実践的指導力」の実際
　第1節 教員就職難と総合大学化にゆれる北京の教員養成 : 北京師範大学の教育実習を中心に
　第2節 アメリカにおける体育教員養成プログラムの指導内容について : コロンビア大学を事例として
　第3節 アメリカにおける小学校教員養成プログラムの指導内容について : オハイオ州立大学を事例として
招聘研究者講演
　1. A Virtual Framework for PE Initial Teacher Education in England : Enhancing Learning to Teach. Waring, Michael. (Loughborough University)
　(和文翻訳)イングランドにおける体育の教員養成のためのヴァーチャル(仮想空間)の枠組み : 教えることを学ぶことの促進 ミカエル・ウォーリング(ラフバラ大学・イングランド・上級講師)
資料
　1. The Trend of Current Initial Teacher Training in Japan (Seiichiro KIHARA) (2006) International Symposium to Establish an Educational Communities in Asia, Korea National University of Education, pp.123-132.
　2. 香川大学教育学部模擬授業, 2つのテスト映像(DVD)