韓国小学校社会科授業分析 : 風俗画を用いた歴史授業「想像的理解方法を通した歴史学習」の場合
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域 57 号
97-106 頁
2008-12-26 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
韓国小学校社会科授業分析 : 風俗画を用いた歴史授業「想像的理解方法を通した歴史学習」の場合
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| タイトル ( eng ) |
An Analysis of Social Studies Lesson in Korean Elementary School : Learning history through imaginative method
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| 作成者 |
李 貞姫
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| 収録物名 |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第二部, 文化教育開発関連領域
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part. II, Arts and science education
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| 号 | 57 |
| 開始ページ | 97 |
| 終了ページ | 106 |
| 抄録 |
The purpose of this paper is to analyze history lesson of social studies in the Korean elementary school using alternative framework, teacher's conceptions and structural of knowledge. Through this analysis, I could to draw out the following structure and features history class in the Korean elementary school. Firstly, I found that there is a new history lesson trying to improve historical knowledge by using pictorial materials. Secondly, I found that the teacher does not narrate historical knowledge, but instead, students create the historical knowledge through activities such as giving viewpoints, comparisons, and logical thinking based on pictorial materials.
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| 著者キーワード |
Korea
elementary history lesson
analysis of lesson
historical thinking
imagination
韓国
小学校歴史授業
授業分析
歴史的思考
想像力
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科
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| 発行日 | 2008-12-26 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1346-5554
[NCID] AA11618725
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