文章読解が学習者の説得の論理に及ぼす影響について
研究紀要 ／広島大学附属中・高等学校 48 号
1-16 頁
2002-03-28 発行
アクセス数 : 993 件
ダウンロード数 : 121 件
今月のアクセス数 : 0 件
今月のダウンロード数 : 0 件
この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/429
| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
文章読解が学習者の説得の論理に及ぼす影響について
|
| タイトル ( eng ) |
An Approach to Persuasive Opinion through Creative Reading
|
| 作成者 |
丸山 範高
|
| 寄与者 | 国立情報学研究所 |
| 収録物名 |
研究紀要 ／広島大学附属中・高等学校
BULLETIN ／THE ATTACHED JUNIOR AND SENIOR HIGH SCHOOL HIROSHIMA UNIVERSITY
|
| 号 | 48 |
| 開始ページ | 1 |
| 終了ページ | 16 |
| 抄録 |
高校生の発する「ことば」については, さまざまな立場から批評されているところの問題である。筆者は高校生の「ことば」の説得性に焦点を絞り, 授業実践を通して考察を深めた。説得力ある表現を構築するためには, 他者の存在が必要不可欠である。そこで, 他者の表現を読み合うことで得た知に基づき, 自己の表現をリライトする授業を組織した。授業では, 説得の論理として, 言語の配列等に関する形式的側面と, 対読者意識に基づく内容的側面とが挙げられた。さらに, 説得の論理を自己表現に生かすためには, その知識理解のみならず, 運用力も必要とされることが, 学習者の反応分析の結果わかった。
|
| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
|
| 言語 |
日本語
|
| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学附属中･高等学校
|
| 発行日 | 2002-03-28 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 日付 |
[作成日] 2006-03-21
|
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1344-4441
[NCID] AA11466015
|
