時代の転換期学習としてのオープンエンド型授業 : 中学校歴史的分野'開国'を事例として
研究紀要 ／広島大学附属中・高等学校 Issue 45
Page 13-24
published_at 1999-03-31
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| File | |
| Title ( jpn ) |
時代の転換期学習としてのオープンエンド型授業 : 中学校歴史的分野'開国'を事例として
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| Title ( eng ) |
A Open-ended Approach to the Study of Great Turning Points in Japanese History : A Case of 'The Opening of Japan' in Junior High School
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| Creator |
Nagata Shigefumi
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| Contributors | 国立情報学研究所 |
| Source Title |
研究紀要 ／広島大学附属中・高等学校
BULLETIN ／THE ATTACHED JUNIOR AND SENIOR HIGH SCHOOL HIROSHIMA UNIVERSITY
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| Issue | 45 |
| Start Page | 13 |
| End Page | 24 |
| Abstract |
本稿では, 中学校歴史的分野での典型的な時代の転換期学習である小単元'開国'を取り上げる。この小単元の授業をオープンエンド化することによって, 生徒の歴史認識の変容にどのような違いが生じるのかを分析し, 時代の転換期学習におけるオープンエンド型授業の効果を検証する。また, 本小単元を世界的な視野から構成し, 中学校段階で世界的な視野が有効であるかを検討する。この2つの課題を本実践中に用いるワークシートの回答から分析する。
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| NDC |
Education [ 370 ]
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| Language |
jpn
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| Resource Type | departmental bulletin paper |
| Publisher |
広島大学附属中･高等学校
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| Date of Issued | 1999-03-31 |
| Publish Type | Version of Record |
| Access Rights | open access |
| Date |
[Created] 2006-03-21
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| Source Identifier |
[ISSN] 1344-4441
[NCID] AA11466015
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