国語教育思想研究
Issue 25
Date of Issue:2022-05-01
current number
ISSN : 2187-8625
Publisher : 国語教育思想研究会
日中における中学校漢文教育の目標と教科書の比較 : 学習指導要領と課程標準、または光村図書と部編版を中心に
赫 至琪
PP. 1 - 14
縁意識の世界観から考える文学教育 : 慢性痛を抱えた「傷ついた語り手」を通して
雷 民瀲
PP. 15 - 23
企業人教育における母語教育の意義 : 「言語活動」は企業で起きている課題を解決することができるか
内田 圭介
PP. 25 - 32
説明的文章の読みにおける学びの姿を探る : ‘‘ものの見方・考え方の再構築’’に着目して
姫野 貴宏
PP. 33 - 45
「ヒロシマのうた」を通して、戦争と平和を語れる子どもに : 「考えの形成」を促す確かな「構造と内容の把握」
安達 真理子
PP. 47 - 57
語り手の造型に着目した『ヒロシマのうた』読解指導 : 「「わたし」がヒロ子に語ったこと」を脚本化することを通して
髙井 大輔
PP. 59 - 68
国語教育思想論に関する2010~2021年の研究動向
Nanba Hirotaka
PP. 69 - 125