学習システム研究
Issue 3
Date of Issue:2016-03-31
current number
PRINT ISSN: 　2189-9479
ONLINE ISSN: 　2189-9487
Publisher : 　Research Initiative for Developing Learning Systems (RIDLS)
学習システム研究 第3号
学習システム促進研究センター (RIDLS)
PP. -
論文
理科教員養成における教育実習生の教師知識の発達に関する質的研究
How Do Pre-service Science Teachers Develop Their Teacher Knowledge? : A Qualitative Study Focusing on Teaching Practice in Schools
Ochi Takuya Isozaki Tetsuo
PP. 1 - 12
理科教授の目的・目標についての信念の発達に関する研究 : ５名の熟練理科教師のライフストーリーの分析から
Research into Development of Beliefs about the Goals and Purposes of Science Teaching : Analysis of Life Stories of Five Experienced Science Teachers
Ueda Yuta Isozaki Tetsuo
PP. 13 - 25
生活科教科観の吟味・再構築を図る教員研修プログラムの開発 : 「生活科らしさ」の分析と議論
Development of a Professional Development Program to Promote the Reconfiguration and Exploration of Life Environment Studies as a View of the Subject : Analysis and Discussion of the “Essence” of Life Environment Studies
Watanabe Takumi
PP. 27 - 41
学習システム促進研究センター教育講演会まとめ
特別講演１ 「21世紀の教育の課題は何か，現代教育の何が問題なのか？」
Imazeki Toyokazu
PP. 43 - 53
特別講演２ 「現代の学校が抱える課題とは何か，新しい教育課程に求められていることは？」
Osugi Akihide
PP. 55 - 65