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教育科学 Issue 29
published_at 2013-02-20
ドイツにおけるコンピテンシー志向の授業論に関する一考察
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本稿は、広島大学の「平成23年度 組織的な若手研究者等海外派遣プログラム」（日本学術振興会）（研究テーマ：コンピテンシー志向のカリキュラムデザインと授業構成－教員養成としての一般教授学の再編に向けて－）によって得られた、2012年2月20日～8月20日までのドイツ・オルデンブルク大学での在外研究の研究成果の一部である。
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(c) 広島大学大学院教育学研究科教育学教室
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