四川農業大学の教育改革

前稿に続いて，中国の農学高等教育改革の事例として四川農業大学（四川農大）の教学改革の状況を以下に報告する。社会経済の急激な変貌やグローバル化の進展，科学技術の進歩の中で，我が国の農学系大学・学部のあり方が問われ，一定の改革が行われている。中国も例外ではない。社会経済の発展の必要や人々の高等教育に対する期待の高まりの中で，大衆化の規模に拡大した中国の高等教育も，諸外国同様，学生の学力低下や就職難，膨大な財政負担という問題に遭遇している。特に膨大な人口を抱え，急速な工業化の中で，食糧供給力の不足や環境の劣化などの問題に，農学系大学・学部の教育が適切に対応できているかどうかが問題になっている。本稿では，社会経済の変貌と社会の需要に四川農大がどのように対応し，どのような教学改革を行ってきたか，改革の理念との関連で，専攻の種類と規模，カリキュラムの構造，単位制を基礎とする教学改革とその効果を担保する諸施策について具体的に報告する。

This article presents the attempts of educational reform at Sichuan Agricultural University as an example of reform of agricultural higher education in China. Same in Japan, the objectives of agricultural higher education in this highly technologically advanced world, are strictly discussed also in China. In this University, in the process of severe study of the existing educational state, school administrators and teachers (also included even students) established a new educational system. This system includes curriculum reform, new majors adaptable to social needs, guarantee of student quality and effective administration proceeding this system.