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研究紀要 ／ 広島大学附属小学校 Issue 52
published_at 2024-07-30

自己の体験と読みを連動させながら「主体の論理」を伝え合う授業の構想 : 第６学年「人が心を動かされるとはどういうことか考えながら読もう」『たずねびと』の実践

Hashima Sayaka
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〈他者〉を楽しみ続ける音楽科の授業づくり : 音楽づくりに重点を 置いてカリキュラムを編む
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PP. 103 - 104
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