Was ist "Klein", Herr Issunbôshi? : Denkerziehung im Grundschulalter mit dem klassischen Bilderbuch
学校教育実践学研究 Volume 17
Page 49-57
published_at 2011-03-20
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| File | |
| Title ( deu ) |
Was ist "Klein", Herr Issunbôshi? : Denkerziehung im Grundschulalter mit dem klassischen Bilderbuch
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| Creator |
Dobashi Takara
Marsal Eva
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| Source Title |
学校教育実践学研究
Hiroshima journal of school education
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| Volume | 17 |
| Start Page | 49 |
| End Page | 57 |
| Journal Identifire |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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| Abstract |
Das Märchenmotiv vom Däumling bietet Kindern viele Ansätze, über menschliche Grundfragen nachzudenken und diese philosophisch zu vertiefen, allen voran der Frage nach der Einschätzung des „Kleinseins". Was bedeutet in einer Welt, die von Großen dominiert wird, welche Möglichkeiten und Chancen sind im „Kleinsein" verborgen? Zur Vertiefung der philosophieren Reflexion verglichen wir die japanische Variante mit der österreichischen, die beide unterschiedliche Charaktere des Däumlings aufzeigen, sodass neben dem kulturellen Aspekt auch der ethische zur Disposition steht. Das veranlasste uns dazu, das 5-Finger-Modell von Ekkehard Martens um einen 6. ethische Fragekomplex zu ergänzen. Zur Unterstützung der „urwissenschaftlichen" Forschung und Denkerziehung im Grundschulalter wählten wir das Medium „klassisches Bilderbuch".
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| NDC |
Education [ 370 ]
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| Language |
deu
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| Resource Type | departmental bulletin paper |
| Publisher |
広島大学大学院教育学研究科附属教育実践総合センター
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| Date of Issued | 2011-03-20 |
| Publish Type | Version of Record |
| Access Rights | open access |
| Source Identifier |
[ISSN] 1341-111X
[NCID] AN10491493
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