フランス語CALL教材の実際と運用 : PowerPoint, インタビュー, Terra, iChat

Pratique et Application des matériaux pédagogiques de CALL dans le cadre de l'enseignement du français : PowerPoint, interviews, Terra, i-Chat

平手 友彦

広島外国語教育研究

Hiroshima Studies in Language and Language Education

[PISSN] 1347-0892

[NCID] AA11424332

L'utilite de l'enseignement de la langue francaise par ordinateur (CALL) est souvent envisagee sous Tangle du materiel pedagogique qu'il rend accessible. Mais a cote de la curiosite culturelle, de la mobilisation creatrice, et des facilites de publications, c'est aussi du cote des applications pedagogiques qu'il faut envisager les apports de cette nouvelle technologic. L'emploi des materiaux pedagogiques de CALL doit permettre de mettre en relation trois lieux et trois temps des etudes: le cours general, le cours assiste par CALL, et les etudes chez soi, moment conclusif qui voit l'ordinateur et CALL deployer toute leur efficacite. Dans cet article, nous presentons l'experimentation d'un dispositif pedagogique qui associe PowerPoint, les interviews, Terra (un systeme d'enseignement sur le WEB), et iChat. Au terme de I'experimentation, nous avons procede a une enqueue aupres des etudiants afin de verifier l'efficacite de ce dispositif. Outre un objectif evident de familiarisation aux ordinateurs, la fabrication d'une histoire a l'aide de ce "theatre d'images" qu'est PowerPoint a pour but l'invention et la presentation d'une histoire visuelle et impressionnante habillee d'images reunies sur le WEB. Le resultat excede de beaucoup que des logiciels de traitement de texte comme Word permettent d'obtenir. Dans le cadre de notre experimentation, nous avons mis en ligne une serie d'interviews en francais sur le site "Universite virtuelle francaise". La serie se compose de 48 unites et presente dix personnes de nationalites diverses: six Francais, deux Tunisiens, une Marocaine et une Coreenne. Cette variete des nationalites donne une occasion de se familiariser aux accents et aux tournures francaises des Etrangers. Terra, un systeme installe sur le site et accessible n'importe quand et n'importe ou, fournit des exercices d'autocorrection grammaticale, mais aussi des exercices de revision du manuel, et des dictees sur la vie culturelle. Cette derniere activite jouit d'une reputation excellente parmi les etudiants. La reciprocite est consideree comme une dimension essentielle de l'enseignement assiste par ordinateur. Nous utilisons le logiciel iChat qui permet de simuler un lieu de conversation sous diverses formes, aussi bien avec quelqu'un dans la salle de cours, qu'hors de la salle, et meme dans Paris. L'emploi d'iChat est envisage comme un temps intermediaire entre le cours general et celui de CALL. Au terme de l'enquete, il apparait que presque tous les etudiants apprecient les materiaux pedagogiques de CALL, mais ils ne les utilisent pas suffisamment. Ce resultat est revelateur d'une mise en relation pas encore insuffisante entre le cours de CALL et les etudes par CALL chez soi.

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広島大学外国語教育研究センター

[ISSN] 1347-0892

[NCID] AA11424332