Taniguchi Kyoko

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Using Item Response Theory to Analyze Student Ability to Acquire Lower Primary Curriculum Content: A Case of Rural Malawi

Creator	Taniguchi Kyoko
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 4 pp. 257 - 266
Date of Issued	published_at 2023-12-22

Multiple Alternative Indicators for Gauging School Effectiveness in Sub-Saharan Africa

Creator	Taniguchi Kyoko
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 3 pp. 268 - 274
Date of Issued	published_at 2022-12-23

新型コロナウィルスによる緊急事態宣言下における保護者の子どもへの家庭学習支援 : 国際比較調査の結果から

Creator	Taniguchi Kyoko
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 2 pp. 260 - 267
Date of Issued	published_at 2021-12-23

Long-Term Effects of Preprimary Education on Cognitive Development: Evidence from PISA-D Participating Countries

Creator	Taniguchi Kyoko
Journal	広島大学大学院人間社会科学研究科紀要. 教育学研究 Issue 1 pp. 237 - 245
Date of Issued	published_at 2020-12-25