ケースで学ぶ学長の仕事
高等教育研究叢書 Volume 174
published_at 2024-03-31
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| File | |
| Title ( jpn ) |
ケースで学ぶ学長の仕事
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| Title ( eng ) |
Case-Based Learning of University President’s Job
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| Creator |
OGATA Naoyuki
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| Source Title |
高等教育研究叢書
Reviews in higher education
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| Volume | 174 |
| Journal Identifire |
[NCID] AN10185602
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| Abstract |
The purposes of this book are twofold. The first objective is to enhance understanding of the role of a university president. The deepening of this understanding is intended for two primary audiences: the presidents themselves and individuals who may potentially rise to managerial positions in the future. Researchers and professionals in the field of higher education studies are considered indirect readers. The second objective is to contribute to the practical aspect of leadership development centered around the university president. In Japan, the market for university presidents is not well-established, and intentional leadership development is lacking. While there are opportunities to cultivate the presidents’ capabilities and support their role, this book aims to further expand these choices and opportunities through the presentation of case materials
The book is structured into three chapters. In the first chapter, the concept of the case method is reviewed and introduced, drawing on previous research. The case method involves addressing top-level decision-making scenarios, prompting learners to think from the same standpoint, and facilitating learning through discussions among learners, without providing a definitive solution. The second chapter outlines the 'National Survey of University Presidents on University Reform,' conducted as preparation for creating case materials. The survey focuses on presidents' perceptions of university reform, including reform efforts beyond successful cases. In the third chapter, twelve cases are presented, selected with consideration for a balanced representation of university types, including six private universities, three national universities, and three public universities. |
| Descriptions |
はじめに …1
第１章 ケースメソッドとは …7 １．ケースメソッドとケーススタディ ２．学習者が主人公 ３．講師は振付師 ４．ケースメソッドの今後 第２章 改革業務に伴う学長の認識 …15 １．全国学長調査の概要と回答者の属性 ２．仕事の実態と改革業務の振り返り認識 ３．業務に伴うフラストレーションと学内外関係者の課題共有・支援 ４．ケース教材への示唆－まとめに代えて－ 第３章 学長の改革業務－12のケースから－ …31 ケース１ 学部改組の断念 －エビデンス・ベースト・ポリシー・メイキングの難しさ－ ケース２ 研究重視の制度設計とブレないその運用 －持続可能なマインドセットの模索－ ケース３ コロナ禍での大学改革 －外国語・国際系大学の未来模索－ ケース４ 地域・自治体・企業と協働する大学 －公立大学の存在意義はどこにあるか－ ケース５ 学部間の壁を越え，褒めるカルチャーを生成する ケース６ 人事の綾と彩 －俄然やる気のスイッチ－ ケース７ 本気度が透ける教育改革から研究改革へ －孤独と闘う学長－ ケース８ 地方を創生する公立大学 －学生，職員そして教員が自立する大学へ－ ケース９ 学びと臨機応変が織りなす教育改革 －風土の重視と時にそれを超えた決断－ ケース10 産業界の再編も睨んだ組織の改編 －ハードの畑を耕しソフトの種を植え続け芽吹きを待つ－ ケース11 博士課程設置の断念 －法人・大学の意思決定のあり方－ ケース12 法人化への対応と教学マネジメントの実質化 －文化芸術系であって文化芸術系にあらず－ おわりに …87 巻末資料 …91 |
| Language |
jpn
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| Resource Type | book |
| Publisher |
広島大学高等教育研究開発センター
Research Institute for Higher Education, Hiroshima University
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| Date of Issued | 2024-03-31 |
| Publish Type | Version of Record |
| Access Rights | open access |
| Source Identifier |
[ISBN] 978-4-86637-049-1
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