『史記』の〈歴史〉語りと教材としての可能性 : 高校２年生「鴻門之会」の学習から
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校 60 巻
150-155 頁
2020-03-31 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
『史記』の〈歴史〉語りと教材としての可能性 : 高校２年生「鴻門之会」の学習から
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| 作成者 | |
| 収録物名 |
中等教育研究紀要 ／広島大学附属福山中・高等学校
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| 巻 | 60 |
| 開始ページ | 150 |
| 終了ページ | 155 |
| 収録物識別子 |
[PISSN] 0916-7919
[NCID] AN00146014
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| 抄録 |
本稿は，定番教材である『史記』の新たな教材の価値を，実践を通して思索したものである。本稿では，教科書に採録されている「項羽本紀」と採録されていない「高祖本紀」とを読み合わせることで，〈歴史〉や〈歴史〉語りの問題について考えていけることを，『史記』の教材の可能性として指摘した。
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学附属福山中・高等学校
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| 発行日 | 2020-03-31 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0916-7919
[NCID] AN00146014
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