中国農学高等教育の改革

Reform of Agricultural Higher Education in China

Yamatani Yoji

生物圏科学 : 広島大学大学院生物圏科学研究科紀要

Journal of the Graduate School of Biosphere Science, Hiroshima University

社会経済の急激な変貌やグローバリズムの進展，科学技術の進歩の中で，我が国の農学系大学・学部のあり方が問われ，一定の改革が行われている。中国も例外ではない。社会経済の発展の必要や人々の高等教育に対する期待の高まりの中で，大衆化の規模に拡大した中国の高等教育も，諸外国同様，学生の学力低下や就職難，膨大な財政負担などの問題に直面している。特に膨大な人口を抱え，急速な工業化の中で，食糧供給力の不足や環境の劣化などの問題に，農学系大学・学部の教育が適切に対応できているかどうかが問題になっている。中国では個別の大学のあり方や改革の進展に中央政府の方針が我が国より大きく関係しているので，農学高等教育の問題点とその克服のための施策を報告する前に，本稿では，先ず，中国政府の高等教育全般の改革の概略を紹介した。次いで，農学高等教育の発展と改革の状況を農業部の文書などを参考に紹介し，さらに次稿では，事例として四川農業大学の教学改革について具体的に報告する。

This article presents the attempts of agricultural higher education reform in China. Same in Japan, the objectives of agricultural higher education in this highly technologically advanced world, are strictly discussed also in China. Because the central government has strong influence over the educational policy of individual school, before entering agricultural education, the general situation of higher education was discussed. After the rapid accomplishment of the massification of higher education in China, new difficult problems same as in advanced countries occurred, such as unemployment of college graduates and student ’poor scholarship. The government is urged to take some measures against these problems. In China, higher educational institutions are classified into three types and “211” specially founded universities have financial priority. Diversification of school type and school characteristic are highly recommended. Cultural educations are also strongly promoted. In agricultural education, establishment of new majors having strong social need are pushed on.

中国の高等教育

農学高等教育

教学改革

Education [ 370 ]

Agriculture [ 610 ]

jpn

広島大学大学院生物圏科学研究科

[ISSN] 1348-1371

[NCID] AA11768091