日本人幼児における英語構成音素の知覚と発声

Perception and Pronunciation of English Phonemes by Young Japanese Children

Yuzawa Masamichi

Sekiguchi Michihiko

Li Sixian

Yuzawa Miki

教育心理学研究

日本語母語話者にとって, 日本語にない英語の音韻の差異(例えば, /r/と/l/)に気づくことは難しい。本研究では, 日本人幼児における英語の構成音素の知覚・発声能力を調べ, それと英単語の反復の難しさとの関連を検討した。研究1では, 英語の音声を構成する主要な音素を, CV音韻構造, または, 同一の音素の順序を変えたVC音韻構造で幼児(3, 4歳児35名, 5, 6歳児29名)に聴覚提示し, 反復再生させた。その結果, /vI/, /ðI/, /zI/, /lI/の刺激に含まれる頭子音の反復が難しかったが, 少なくとも2割程度の子どもが, 正しく反復することができた。また, CV音韻構造よりも, VC音韻構造が難しかった。研究2では, CV音韻構造での各音素の正反応率(研究1)を用いて, 1音節英単語反復の正反応率(5, 6歳児15名の成績)を予測した。その結果, 1音節英単語反復の正反応率のばらつきが18%説明されることが分かった。英語の構成音素を知覚・発声することの難しさは, 日本人幼児が英単語の音声を聞き取り, 発声することの難しさの一部であることが示唆された。

The present research examined young Japanese children's ability to perceive and pronounce English phonemes, and the relation of that ability to their ability to repeat English words orally. Japanese children (3 to 6 years old) were asked to repeat sound stimuli that had either a CV or a VC structure, comprising the main phonemes of English. The children found it difficult to repeat stimuli composed of particular phonemes. They also found VC stimuli to be more difficult for them than CV ones. In addition, for the 5- and 6-year-olds, correct repetition rates for CV stimuli could explain the correct repetition rates for one-syllable English words with different types of phonological structure. The results suggest that young Japanese children's ability to perceive and pronounce English phonemes may partly account for their difficulty in repeating English words orally.

英語

音韻

発声

幼児

単語反復

English phonemes

pronunciation

word repetition

young Japanese children

Education [ 370 ]

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日本教育心理学会

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[ISSN] 0021-5015

[DOI] 10.5926/jjep.59.441

[NCID] AN00345837

[DOI] http://dx.doi.org/10.5926/jjep.59.441 isVersionOf