Der Respekt vor dem Anderen als aktuelles Thema im deutschen Ethikunterricht : Praktische Beispiele und kritische Betrachtungen

Dobashi Takara

Marsal Eva

広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域

Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 1, Learning and curriculum development

Seit der Festschreibung der Menschenrechte 1948 steht in Deutschland die Würde des Menschen im Mittelpunkt der Verfassung. Deshalb ist im Anschluss an die Menschenrechte die Bildung jedes Einzelnen so zu fördern, dass die jeweiligen Fähigkeiten zum eigenen Wohl und zum Wohl des gesamten sozialen Gefüges entfaltet werden können. Dieser Gedanke: Durch die Stärkung des Individuums auch die Gemeinschaft zu stärken, wird von Leo Lionni in seinen klassischen Bilderbüchern „Swimmy" und „Frederick" aufgegriffen. Deutsche Lehrerinnen und Lehrer benutzen diese Bilderbücher sehr gerne, wenn sie die Bedeutung des Wertes „Respekt" vermitteln wollen. In unserem Beitrag zeigen wir Möglichkeiten auf, wie diese Bilderbücher in der Schule eingesetzt werden können. Außerdem verweisen wir auch auf das moderne Kinderbuch von Åsa Lind: Alles von Zackarina und dem Sandwolf. Diese Lehrmaterialien können als zeitgemäß und angemessen für die aktuelle Aufgabe des Ethikunterrichts in der globalisierten Sozietät gelten: „Die Vermittlung des Respekts vor dem Anderen".

Respekt vor den eigenen Fähigkeiten

Bilderbuch

Metapher

Parabel

Schule der Freiheit

Education [ 370 ]

deu

広島大学大学院教育学研究科

[ISSN] 1346-5546

[NCID] AA11618554