目次
第I部 自己強化の研究と理論 / p1
　第1章 幼児の自己強化行動 / p1
　　第1節 自己強化の概念と定義 / p1
　　第2節 幼児の自己強化行動 / p3
　　第3節 幼児理解における自己強化研究の意義 / p4
　第2章 自己強化に関する従来の研究 / p6
　　第1節 人間固有の強化 / p7
　　第2節 B.F.Skinnerの研究 / p11
　　第3節 F.H.Kanferの研究 / p14
　　第4節 A.Banduraの研究 / p17
　第3章 自己強化の機能 / p22
　　第1節 反応維持機能 / p22
　　第2節 新反応形成機能 / p23
　　第3節 自己罰の機能 / p25
　　第4節 個人差と自己強化 / p26
　　第5節 臨床心理学と学校場面への応用 / p27
　　第6節 自己強化の近接領域 / p28
　第4章 自己強化による自己制御過程とフィードバックによる制御過程 / p32
　　第1節 自己強化による自己制御過程 / p32
　　第2節 自己強化による自己制御過程の発達的検討 / p35
　　第3節 フィードバックの定義 / p37
　　第4節 フィードバックによる制御過程に関する実験の検討 / p39
　第5節 問題の所在と本研究の方向 / p41
第II部 自己強化に関する実験的検討 / p44
　第5章 自己強化行動の獲得に関する実験的検討 / p44
　　第1節 観察学習による自己強化基準の獲得に関する実験 / p44
　　第2節 直接学習による自己強化基準の獲得に関する実験 / p56
　第6章 自己強化の機能に関する実験的検討 / p68
　　第1節 自己強化の新反応形成機能に関する実験(1) / p68
　　第2節 自己強化の新反応形成機能に関する実験(2) / p81
　　第3節 自己強化の新反応形成機能に関する実験(3) / p97
　　第4節 直線描きにおける外的強化と自己強化の比較に関する実験 / p106
　第7章 総括と結論--本研究からの知見-- / p118
　　第1節 本研究のまとめ / p118
　　第2節 自己強化機能の発達心理学的視点からのまとめ / p121
　　第3節 幼児の自己制御過程モデルの提唱 / p123
　　第4節 要約と今後の課題 / p127
引用文献 / p130