Methoden der Selbstüberprüfung des moralischen Lernens : Beispiele aus der kinderphilosophischen Praxis
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域 Issue 56
Page 1-9
published_at 2007-12-28
アクセス数 : 855 件
ダウンロード数 : 183 件
今月のアクセス数 : 6 件
今月のダウンロード数 : 2 件
この文献の参照には次のURLをご利用ください : https://doi.org/10.15027/22742
| File | |
| Title ( deu ) |
Methoden der Selbstüberprüfung des moralischen Lernens : Beispiele aus der kinderphilosophischen Praxis
|
| Creator |
Dobashi Takara
Marsal Eva
|
| Source Title |
広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域
Bulletin of the Graduate School of Education, Hiroshima University. Part 1, Learning and curriculum development
|
| Issue | 56 |
| Start Page | 1 |
| End Page | 9 |
| Abstract |
In unserem Beitrag stellen wir zwei Beispiele einer subjektiven Überprüfung des moralischen Lernens vor, die den Schülen dabei behilflich sein sollen ihre Fähigkeiten zum “Selbstlernen" zu entwickeln, wie zum Beispiel die Kompetenz achtungsvoll miteinander umzugehen:Paradigmatisch sind dafüe die Fragen: "Werden die Argumente der anderen berücksichtigt?", höflichen Ton und angemessener Wortwahl? Die Schüler-/innen lernen es, durch autonome Selbstüberprüfungen ihre Haltungen und Wertvorstellungen aktiver zu reflektieren. So erwerben sie also durch die Methoden zur Selbstkorrektur Lebenskompetenz und problemlösekompetenz, die sie kritisch-kreativ weiter entwickeln können.
|
| Keywords |
self-assessment
New Jersey Test
contentsanalysis
self-correction
|
| NDC |
Education [ 370 ]
|
| Language |
deu
|
| Resource Type | departmental bulletin paper |
| Publisher |
広島大学大学院教育学研究科
|
| Date of Issued | 2007-12-28 |
| Publish Type | Version of Record |
| Access Rights | open access |
| Source Identifier |
[ISSN] 1346-5546
[NCID] AA11618554
|
