はじめに i
目次 ii
第1部 教育の話し方を科学する
　1, 小説教材の音読における〈間〉の機能 : 高一小説教材『羅生門』の場合 鳴海大志 3
　2, 会話における繰り返しの発話の役割 : 出現頻度の調査から 真部奈美 11
　3, 「言いよどみ」の効果に関する考察 宮本浩治 17
　4, Fillersに関する一考察 守田庸一 27
　5, 日常のコミュニケーションの特質 : 日本人と外国人の会話から 厚母充代 36
　6, 「だんご3兄弟」のヒットの原因を考える 水崎誠 50
第2部 自分のことばで話そう
　7, 単元「地域の発展を考える」 : 方言をとらえ直す契機となる学習指導の構想 宮本浩治・守田庸一 59
　8, 単元「自分たちのことばを見つめる」 : 方言のホームページ作成を目指して 鳴海大志・真部奈美・山田由紀子 78
　9, 単元「メディアの中の言葉を考える」 : 方言を手がかりにして 厚母充代・水崎誠 103
おわりに