中学生のあいさつスキルと学校適応
広島大学心理学研究 Issue 6
Page 123-129
published_at 2007-03-30
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| File | |
| Title ( jpn ) |
中学生のあいさつスキルと学校適応
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| Title ( eng ) |
Greeting skills and school adjustment in junior high school students
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| Creator |
Kanayama Motoharu
Kanayama Sakiko
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| Source Title |
広島大学心理学研究
Hiroshima Psychological Research
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| Issue | 6 |
| Start Page | 123 |
| End Page | 129 |
| Journal Identifire |
[PISSN] 1347-1619
[EISSN] 2759-0968
[NCID] AA11616129
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| Abstract |
中学生のあいさつスキルと学校適応との関係について検討した.中学生247名にあいさつスキル尺度と学校生活満足度尺度(承認,被侵害)への回答を求めた.回答結果に基づいて,生徒を学校生活満足群(承認高・被侵害低),非承認群(承認低・被侵害低),侵害行為認知群(承認高・被侵害高),学校生括不満足群(承認低・被侵害高)の4群に分類し,あいさつスキル得点を比較した.その結果,学校生活満足群は,非承認群と学校生活不満足群よりも,有意にあいさつスキル得点が高かった.侵害行為認知群はその中問にあり,他の3群と有意な差がなかった.
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| Keywords |
中学生
あいさつスキル
学校適応
学校生活満足度
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| NDC |
Psychology [ 140 ]
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| Language |
jpn
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| Resource Type | departmental bulletin paper |
| Publisher |
広島大学大学院教育学研究科心理学講座
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| Date of Issued | 2007-03-30 |
| Rights |
Copyright by Author
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| Publish Type | Version of Record |
| Access Rights | open access |
| Source Identifier |
[ISSN] 1347-1619
[NCID] AA11616129
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