広島大学学術情報リポジトリ

Integrating the TOEICⓇ Speaking Test with Small Group Classes

TOEICスピーキングテストと少人数クラスとの統合

Uenishi Koji Sakaue Tatsuya Lauer Joe Davies Walter Fraser Simon Howell Peter Selwood Jaime Song Katherine Morita Mitsuhiro Kida Shusaku

PP. 1 - 15

Exploring Japanese Speakers’ Use of Japanese Words and Conversation Style in English Language Interactions

日本語話者の英語コミュニケーションにおける日本語使用と会話スタイルの考察

Song Katherine

PP. 17 - 36

Can Japanese Students of English Significantly Improve /l/ Pronunciation?

英語を学ぶ日本人学生は音素 /l/ の発音を簡単に取得できるか？

Lauer Joe

PP. 37 - 48

Creating Online English Materials for Medical Students

医学部生のためのオンライン英語教材の開発

Fraser Simon Davies Walter Tatsukawa Keiso Enokida Kazumichi

PP. 49 - 64

Mobile Learning in the Classroom: Past, Present, and Future

携帯端末を用いた語学教育発展の経緯と今後の展望

Selwood Jaime

PP. 65 - 78

Scrabble® Players as Model English Language Learners : Exploring Autonomous Learning Behavior of Regular and Long-Term Players at a Japanese University

英語学習者モデルとしてのScrabble®競技者 : 日本の大学における定期・長期競技者の自立した学習習慣に関する考察

Song Katherine

PP. 79 - 93

Interactional Dominance in International Baccalaureate and University Classroom Discourse : An Intercultural Perspective

国際バカロレア教育と大学での教室内談話における相互作用と優位性 : 異文化間の視点から

Takita Fuyuko Rentoule Damian

PP. 95 - 114

Speech Acts, Social Reality, and the Cooperative Principle in Joseph Conrad’s Lord Jim

『ロード・ジム』における言語行為，社会的現実，協調の原理

Davies Walter Enokida Kazumichi Fraser Simon

PP. 115 - 134

Efficacy of Theme-based Listening Materials in English Writing : Focusing on Learner Affectivity

英語ライティングにおけるテーマ別リスニング教材の有効性 : 学習者の情意面に焦点を当てて

Uenishi Koji

PP. 135 - 146

Cross-Language Mediation in Foreign Language Teaching

外国語教育における言語間仲介能力の概念の検討

Howell Peter

PP. 147 - 155

Measuring Faculty EAP Self-Efficacy for Super Global Purposes : Using Rasch to Establish a Hierarchy of Faculty Developmental Needs

「スーパー・グローバル大学創生支援事業」下における学部構成員の学術英語に対する自己効力感の調査 : ラッシュ（Rasch, G.）の方法論を用いた学部構成員のための段階的な課題設定

Sponseller Aaron C.

PP. 157 - 168

Partnerkorrektur in der Zielsprache : Heraus- oder Überforderung der Lernenden?

Peer Correction in the Target Language : A Challenge Worth Taking?

Harting Axel

PP. 169 - 183

広島大学英語Can-Doリストの開発

The Development of a Hiroshima University English Can-Do List

鬼田崇作榎田一路上西幸治草薙邦広阪上辰也田北冬子達川奎三森田光宏山本五郎吉川りさ

PP. 185 - 200

デジタル機器を利用した広島大学学生の英語学習実態に関する調査

How Personal Digital Devices Are Used for Learning English at Hiroshima University

榎田一路森田光宏阪上辰也鬼田崇作

PP. 201 - 213

英検「準1級」二次面接試験問題の「素材」と「質問文」の特徴

An Analysis of Test Items in the Eiken Pre-1st Grade Interview

達川奎三草薙邦広

PP. 215 - 230

オンライン学習履歴データの統計的取り扱いについて

On the Statistical Treatment of Online Learning Log Data

草薙邦広

PP. 231 - 243

視覚的単語認知における語彙競合 : 先行研究の概観と第二言語語彙習得研究への応用可能性

Lexical Competition in Visual Word Recognition : Review of Previous Studies and its Applicability to L2 Vocabulary Acquisition Research

鬼田崇作

PP. 245 - 259

不平発話行為の研究の概観と今後の展開

Second Language Complaint Realization and Its Future Directions

深澤清治梅木璃子

PP. 261 - 272

日本人英語学習者の読解習慣と情意要因に関する実態調査 : 勉学以外の活字接触度と英文読解への態度を焦点に

The Relationship between Habitual Reading Behavior and Affective Domains : Out-of-School Reading Amount and Reading Attitude

吉川りさ

PP. 273 - 284

日本人初級ドイツ語学習者の語彙調査（基本動詞100語）の結果分析

Analysis of a German Vocabulary Survey Test : 100 Basic Verbs Taught in Beginners Classes at Hiroshima University

岩崎克己

PP. 285 - 306

ドイツ語学習における映画鑑賞の効果

Effects of Films in German Lessons

吉満たか子

PP. 307 - 319

ISSN	:	1347-0892
発行元	:	広島大学外国語教育研究センター