広島大学大学院人間社会科学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要
19 号
2021-03-01 発行
最新号
ISSN : 2435-9378
発行元 : 広島大学大学院人間社会科学研究科附属特別支援教育実践センター
表紙・目次・巻頭言・奥付
広島大学大学院人間社会科学研究科附属特別支援教育実践センター
PP. -
原著
公立小学校における「障害に関する授業」の実施状況と課題 : 担当教員に対する質問紙調査を通して
Status of Implementation and Issues of Classes on Disabilities in Public Elementary Schools: Questionnaire Survey toward Teachers in Charge
樋口 功季 林田 真志 河原 麻子 新海 晃
PP. 1 - 12
Development of a Questionnaire to Assess Bangladeshi Government Primary School Teachers’ Training Needs for Inclusive Education
Md Abu Bakor Siddik Kawai Norimune
PP. 13 - 23
中学校特別支援学級における人間関係形成・社会形成能力の特徴 : 「話合い活動」での生徒の発話分析を通して
Characteristics of Forming Human Relationships and Social Development Abilities in Special Needs Class in Junior High School: Based on an Analysis of Narrative of Students in “Discussion Activities”
井上 美由紀 若松 昭彦 若松 美沙
PP. 25 - 37
通常学校で学ぶ弱視のある小中学生を対象とした理科の教科指導におけるタブレット端末活用の可能性 : 地学分野を中心として
The Possibility of Utilizing Tablets in Science Class for Elementary and Junior High School Students with Low Vision Who Usually Study in Regular Schools: Focusing on the Field of Earth Science
栃木 隆宏 氏間 和仁
PP. 39 - 46
試験問題の拡大方式が解答時間及び正答数に及ぼす影響
Effect of Exam Question Expansion Methods on Answering Time and the Number of Correct Answers
氏間 和仁 今津 麻衣
PP. 47 - 51
実践研究
知的障害特別支援学校における防災教育の在り方について : 生活単元学習「グラグラゆれたらどうしよう？」の実践からの検討
Disaster Mitigation Education at Special Needs Schools for Children with Intellectual Disabilities
堂薗 恵美
PP. 53 - 60
知的障害のある児童の主体的な行動を促す生活単元学習の在り方 : 行事単元（劇づくり）の検討
Lifestyle Unit-based Learning to Encourage Independent Behaviors in Children with Intellectual Disabilities: Examination of Event Units (Creating a Drama)
髙橋 望 竹林地 毅
PP. 61 - 69
病後の脳後遺症を抱え心理・社会的適応に困難が生じている男性のQOL向上を目指した心理学的支援 : 心理リハビリテイションキャンプにおける関わりを通して
Psychological Support for Improving the Quality of Life of a Person with Difficulty in Psychosocial Adaptation due to After Effect of Disease: Through Involvement in Psychological Rehabilitation Camp
古長 治基 船橋 篤彦
PP. 71 - 79
外来の教育相談に参加する大学生への教育効果 : さんさん教室の参加学生へのアンケート調査より
Educational Effects on University Students by Educational Counseling: Results of Questionnaire Surveys for Student Participants in Sansan-Kyoushitsu (SUNSUN Class)
今津 麻衣 氏間 和仁
PP. 81 - 89
オンライン教育相談の実践報告 : 特別支援教育実践センターにおけるZoomを活用した学習支援より
Practical Report of Online Educational Consultation: From Educational Consultation Using Zoom at the Center for Special Needs Education Research and Practice
尾原 健太 今津 麻衣 氏間 和仁
PP. 91 - 98
「授業実践シート」を活用した生活単元学習の授業改善 : 指導と評価の一体化を目指して
Improving Lesson Unit Learning Using the “Class Practice Sheet”: Aiming to Integrate Instruction and Evaluation
沖野 大樹 平川 泰寛
PP. 99 - 110
資料
特別支援教育分野における政策動向に関する研究 : 教育振興基本計画におけるEvidence-based Policy Makingに向けた政策指標の分析を通して
Research on Policy Trends in the Field of Special Needs Education: An Analysis of Policy Indicators for EBPM in the Basic Plan for the Promotion of Education
武富 博文
PP. 111 - 124
聴覚障害児童に対する比喩の系統的な指導に向けた検討 : 小学校国語科教科書における比喩の出現傾向に関する検討を通して
A Study of Systematic Instruction on the Figurative Expression to the Hearing-Impaired School Children Through the Examination of Types and Frequencies Appeared in the Japanese Language Official Textbooks from First to Sixth Grade
金澤 知衿 谷本 忠明
PP. 125 - 133
知的障害特別支援学校における地域貢献をテーマとする学習活動の現状
The Current Status of Learning Activities within the Topic of Community Contribution in Special Needs Schools for Students with Intellectual Disabilities
村上 由紀 竹林地 毅
PP. 135 - 144
報告
広島大学大学院人間社会科学研究科附属特別支援教育実践センター令和２年事業報告
The Annual Operating Report of Center for Special Needs Education Research and Practice
広島大学大学院人間社会科学研究科附属特別支援教育実践センター
PP. 145 - 147
広島大学大学院人間社会科学研究科附属特別支援教育実践センタースタッフ・運営委員一覧
Faculty, Staff, and Board Members of the Center for Special Needs Education Research and Practice
広島大学大学院人間社会科学研究科附属特別支援教育実践センター
PP. 152 - 153