初等教育カリキュラム研究
8 号
2020-03-31 発行
最新号
ISSN : 2187-6800
発行元 : 初等教育カリキュラム学会
研究論文
現代民主主義論に基づく社会科授業論の再検討 : ロバート. A. ダール『ポリアーキー』における「参加」と「競争（対抗）」を視点として
Re-examination of Social Studies Lesson Planning Based on Modern Democracy Theory: From the Perspective of “Participation” and “Contestation” in Robert Alan Dahl’s “Polyarchy”
神野 幸隆
PP. 1 - 10
「科学の商業化」に着目した小学校社会科環境問題学習の開発 : 第5学年単元「水俣病に向き合う」を事例として
The Development of an Elementary School Social Studies Lesson to focus on the Commercialization of Science: The Case of “Facing Minamata Disease” for 5th Graders
吉川 修史
PP. 11 - 24
小学校国語科「読むこと」における「深い学び」を促す思考方法と発問 : 同一作者（レオ＝レオニ）の絵本の活用に焦点を当てて
Ways of Thinking and Planning of Questions to Encourage Deep Learning in the Reading Class in the Elementary School Japanese Language Course: Focusing on the Use of Picture Books by the Same Author
細 恵子
PP. 25 - 36
小学校教員を目指す学生のTeacher Talkに関する気づきの変容
Changes in Pre-Service Elementary School Teachers’ Awareness of “Teacher Talk”
松宮 奈賀子 幡井 理恵
PP. 37 - 48
小学校入門期の授業における教師と子どもの相互作用の実態 : 国語科と算数科授業で重視される目標の違いに着目して
Characteristics of Interaction Between Teachers and Children in the First Term of Elementary School Classes: Focusing on the Differences in Goals that Teachers Emphasize in Japanese Language and Mathematics Classes
森 美智代 倉盛 美穂子 太田 直樹
PP. 49 - 60
実践論文
小学校低学年における学級集団への参画に関する解釈的分析 : 学級活動「話合い活動」での児童の発話に着目して
An Interpretive Analysis of Participation in Class Group in Lower Grades in Elementary School: Focusing on Speech of Students in a “Discussion” Classroom Activity
山本 耕祐 若松 美沙 若松 昭彦
PP. 61 - 70
研究ノート
学問史を取り入れた授業の有効性認知の実態 : 小学校教員養成課程に在籍する大学生を対象として
A Survey of the Recognition of the Effectiveness of Incorporating Academic History in the Classroom
中村 大輝
PP. 71 - 78
シンポジウム
「特別の教科　道徳」の今とこれから
宮里 智恵 中野 敦夫 岡田 了祐 岡田 博元 山内 規嗣
PP. 79 - 84