初等教育カリキュラム研究
2 号
2014-03-31 発行
最新号
ISSN : 2187-6800
発行元 : 初等教育カリキュラム学会
日常の論理の偏向をどう教育で扱うか : 論理・論理的思考力および周辺概念の再構築を通して <論文>
青山 之典
PP. 3 - 11
研究授業を担当する若手教師が直面する困難とその克服過程に関する活動理論的考察 <論文>
加登本 仁
PP. 13 - 21
小学校音楽科における民俗音楽教材化の史的課題 : ハンガリーの現在を参照して <論文>
権藤 敦子 高橋 美智子 Fugedi Janos
PP. 23 - 34
変則チューニングによるギター伴奏の可能性 : ギター未経験の教員志望学生を対象とした伴奏指導実践を通して <論文>
寺内 大輔 明道 春奈
PP. 35 - 48
「日常の論理」の教育のための準備 : 論証/説明/感化の論理の区別とその内実 <論文>
難波 博孝
PP. 49 - 61
「イメージ体験」としての文学教育 : 「児童の言語生態研究会」の『きつねの窓』実践からの展望 <論文>
秦 恭子
PP. 63 - 77
エビデンスに基づく教育とは何か <論文>
森 俊郎 中井 俊之 大村 正樹
PP. 79 - 87
水泳の基礎につながる「初歩的な泳ぎ」に重点をおいた水泳指導 : 小学校4年生におけるかえる足の実践 <実践報告・作品>
中井 俊之 加登本 仁
PP. 89 - 98
2013年度 初等カリキュラム開発講座 博士論文一覧 <彙報>
広島大学大学院教育学研究科初等カリキュラム開発講座
PP. 99 - 99
2013年度 初等カリキュラム開発講座 修士論文一覧 <彙報>
広島大学大学院教育学研究科初等カリキュラム開発講座
PP. 100 - 100
2013年度 初等カリキュラム開発講座 教員業績 (編著書・単著) <彙報>
広島大学大学院教育学研究科初等カリキュラム開発講座
PP. 101 - 101