①二極化解消のために、どのように「個に応じた指導」を進めていけばよいのか? : 問題解決過程における個に応じた指導は、目標別や問題別、あるいは実現方法別や解決方法別の展開になる <特集1 「学力の二極化」!? : 学校で考える、保護者と考える><学校現場で考える「学力の二極化」解消策について>
総合教育技術 60 巻 13 号
18-21 頁
2006-01-01 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
①二極化解消のために、どのように「個に応じた指導」を進めていけばよいのか? : 問題解決過程における個に応じた指導は、目標別や問題別、あるいは実現方法別や解決方法別の展開になる <特集1 「学力の二極化」!? : 学校で考える、保護者と考える><学校現場で考える「学力の二極化」解消策について>
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| 作成者 | |
| 収録物名 |
総合教育技術
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| 巻 | 60 |
| 号 | 13 |
| 開始ページ | 18 |
| 終了ページ | 21 |
| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 記事 |
| 出版者 |
小学館
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| 発行日 | 2006-01-01 |
| 権利情報 |
Copyright (c) 2006 by Author, Shogakukan Inc.
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| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 0911-0526
[NCID] AN00134150
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