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国語科授業論叢 4 号

2012-03-31 発行

学年最後の総まとめ読むことの授業 : 「ろくべえまってろよ」の実践

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総目次

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学習指導要領から考える、読むことの授業づくり(2) : 文学教材編

PP. 1 - 10

スキミングとスキャニングで確かな読みの力をつける : 1年生「花いっぱいになあれ」の授業を通して

PP. 11 - 18

学年最後の総まとめ読むことの授業 : 「ろくべえまってろよ」の実践

PP. 19 - 22

楽しみながら「言語活動」を : 「サラダでげんき」(東京書籍1年下)

PP. 23 - 28

劇を通して論理を育てる文学的な文章の授業作り

PP. 29 - 40

対話劇を使った「手ぶくろを買いに」の実践

PP. 41 - 46

新任教師と熟練教師の授業比較 : 児童の思考解釈を深める授業の実現に向けて

PP. 47 - 54

言語活動の充実をめざして

PP. 55 - 59

結論から全体を関連づけながら読み取らせる読みの指導

PP. 60 - 67

東京書籍第6学年「読む」単元の課題とそれをふまえた指導の研究 : 「てびき」を手がかりにして

PP. 68 - 78

「おはなしおはなし」の授業報告

PP. 79 - 84

昔話を語る : むかし話の語り手になろう「おむすびころりん」(1年)「すきなむかし話は」(2年)

PP. 85 - 92

鑑賞と創作から俳句に親しむ授業のあり方

PP. 93 - 100