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広島大学附属三原学校園研究紀要 Volume 4
published_at 2014-03-27

子どもの好奇心や探究心を育む環境・援助とは

Hirokane Mutuki
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異年齢交流を通して4歳児の人とかかわるカを育てる
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学ぶ楽しさをつくりだす国語科授業の開発 : 小学校6年生「フリードルとテレジンの小さな画家たち」の実践を通して
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地域の広告戦略に着目した小学校社会科授業の開発 : 第4学年「グローバル化社会を見据えたキャラクタービジネス」を事例として
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関数の考えを育む算数科学習指導に関する研究 : 小学校第1学年「たし算（2）」における実践を通して
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PP. 103 - 108
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PP. 109 - 114
環境や衛生に配慮した後片付けに関する授業づくり : 「オリジナルサラダを作ろう」の実践を通して
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リズムにのって踊ることを実感できるリズムダンスの授業 : ヒップホップの「ステップ」を活用した実践を通して
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保健室頻回来室児童の支援の在り方を考える : 「個人来室記録」を活用した対応を通して
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体験活動を取り入れた食に関する指導方法と教材の検討 : 第5学年「だしのうま味を味わおう」の実践から
PP. 141 - 146
読解における「活用型」授業の展開に関する研究 : 古典作品を比較することを通して「学ぶ意義」に迫らせる
PP. 147 - 154
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日本の林業と漁業 : 資料の活用と思考を連関させる方策を求めて
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関数理解を促す小中接続のカリキュラムの開発 : 中学校第9学年における関数の観念を育成する授業の創造
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観察，実験の技能の習得を目指した授業実践 : メスシリンダーを使った密度の測定
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幼・小・中一貫カリキュラムによる音楽科の授業実践2 : リズムを聴き取り表現する能力を系統的に培う
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グローバルな視点の活用を取り入れた美術科の授業実践 : アートリンクによる海外の生徒との作品交流を通して
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運動が「わかる」「できる」，学びを「いかす」授業の創造 : スパイクからはじめる「バレーボール」
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自己の変容を促し，新たな生活を創る家庭科の題材開発 : 新領域「希望（のぞみ）」の時間との効果的な関連を探る
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言語活動の充実をめざした授業づくりの研究（2） : 「買い物（ハンバーガーを注文する）」の授業実践を通して
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書くカを育成する段階的指導の研究 : 「英文日記」を書くまでのプロセスを通して
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発達段階に応じた防災教育のカリキュラム開発 : 中学校におけるモデルプランを考える
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