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広島大学附属三原学校園研究紀要 2 巻
2012-03-30 発行

感じ考え試しながら遊びを創る楽しさを味わう : 4歳児のめいろ遊びの実践を通して

掛 志穂
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幼児期に必要な心身の健康教育を求めて : 日々のかかわりから幼稚園養護教諭の専門性をさぐる
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他者の言葉とのかかわり合いをとおして，言葉の世界をひらく : 第4学年　文学的文章の実践をとおして
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社会形成への参画意識を高める学習に関する考察（2） : 「自己の関与」と「他者への責任」の認識を促す指導を通して
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PP. 63 - 70
疑問から課題を創造し，見通しをもって進める理科学習の開発 : 第4学年「水のすがたとゆくえ」の学習を通して
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習得したことを自らの表現に生かせる音楽科の学習（2） : 「ことば」に焦点をあてた音楽表現の工夫を中心に
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PP. 107 - 112
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各教育活動と調和的につながった道徳の授業づくり
PP. 123 - 128
人間関係力育成のための実行委員制の要件の検討 : 幼小中合同運動会小学校低学年男子団体競技「ハリケーンボーイズ」の場合
PP. 129 - 134
自発的な創造的問題解決能力育成を目指した学習過程のサイクル化の有効性 : 3年生「Teddy Bear Project」の実践を通して
PP. 135 - 142
意欲を行動化につなぐ歯科保健指導の開発 : 第6学年児童への歯肉炎予防についての授業
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教科書教材の多角的な読みについて : 同じ筆者の他の文章を通して
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論理力を高めるための授業展開の工夫 : 他者の言葉とかかわり合いをとおして
PP. 163 - 169
多文化理解教育としての授業開発 : 新聞を活用した取り組みについて
PP. 170 - 177
論理的な図形認識を促す数学科授業の実践的研究 : 図形の性質間の関係としての命題に焦点をあてて
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主体的に情報を評価・判断する態度の育成 : 「放射線の性質とその利用」の授業実践を通して
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「メタ認知」に着目した美意識形成・深化に関する考察 : 新タキソノミーテーブルの実践的改訂をめざして
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PP. 198 - 203
技術科における『人にやさしい技術』のための実践 : レスキューロボット交流会を中心に
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「書く力」をつける授業の創造 : 写真をもとにした場所の紹介文作りの授業実践を通して
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エスコートプロジェクト in Hiroshima
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中学生のライフスキルを高めるために : 運動部に所属する生徒の「食と運動実態調査」から集団指導へ
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