学習システム研究
PRINT ISSN: 　2189-9479
ONLINE ISSN: 　2189-9487
発行元 : 　学習システム促進研究
　センター(RIDLS)
全体
学習システム研究 第6号
学習システム促進研究センター (RIDLS)
PP. -
論文
教師のための「真正な学び」の研究：第三年次の研究 : 教材研究のための研究論文の読解とその「真正な実践」への活用
Study on “authentic learning” for school teachers: Research in the third year : Interpretation of academic papers for researching teaching materials, and utilization for “authentic practice”
池野 範男
PP. 1 - 12
「真正な実践」のための歴史教材研究 : 中学校社会科歴史単元「藤原道長に返歌を送ろう」を事例にして
Study on history teaching materials for “authentic practice” : Case study of a teaching unit in junior high school social studies, history, “Let’s compose an ode in reply to Fujiwara no Michinaga”
宮本 英征
PP. 13 - 23
地理学論文を活用した真正な「ESD（持続可能な開発のための教育）」実践の試み
Authentic education for sustainable development practice using academic geography papers
伊藤 直哉
PP. 25 - 34
古典教材研究のための論文読解 : 古典文学研究者の〈学び〉を学習者の〈学び〉に変換する
Reading of papers for classics teaching materials research : Translating the “learning” of classical literature researchers into student “learning”
井浪 真吾 竹村 信治
PP. 35 - 49
高等学校化学における教材開発の視点導出に関する基礎的研究 : 「単体・化合物・混合物」の単元を例にして
Basic research on deriving perspectives on teaching materials development in senior high school chemistry : case study of an unit on “elements, compounds and mixtures”
植田 悠未 木下 博義
PP. 51 - 61
教科横断型単元開発のための教材研究 : 社会科と英語科のCLIL 単元のための論文読解
A Study of Teaching Materials for Cross-curricular Lesson Planning in an Elementary School: Reading Academic Research for CLIL Materials Development to Connect Social Studies and English Classess
沖西 啓子 西原 美幸 深澤 清治 池野 範男
PP. 63 - 77
研究者の学びの真正性の活用 : 共同研究（第一年次～第三年次）の総括
Utilization of authenticity in the learning of a researcher : Summary of the joint research (university years 2014-2016)
池野 範男
PP. 79 - 84