盲学校点字教科書編集資料に見る算数科の変遷 <原著論文>
障害児教育実践センター研究紀要 3 号
57-65 頁
2005-03 発行
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| ファイル情報(添付) | |
| タイトル ( jpn ) |
盲学校点字教科書編集資料に見る算数科の変遷 <原著論文>
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| タイトル ( eng ) |
Transition of Materials for Editering the Braille Textbooks of Arithmetics for School for the Blind
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| 作成者 |
進 和枝
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| 収録物名 |
障害児教育実践センター研究紀要
The Bulletin of the Center for Special Needs Education Research and Practice, Graduate School of Education, Hiroshima University
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| 号 | 3 |
| 開始ページ | 57 |
| 終了ページ | 65 |
| 抄録 |
昭和49年から平成14年までに文部(科学)省から発行された10冊の「盲学校小学部点字教科書編集資料」から、算数科に掲載された内容をたどり、盲児に対する配慮事項の変遷を検討した。分析の観点は、(1)触運動及び触覚による認知の基礎的練習のための教材、(2)珠算、(3)筆算、(4)表・グラフ、(5)絵・写真、(6)盲人用算数教具、(7)立体の2次元表現、(8)数式の点字表記の8項目である。算数科の掲載紙面は大幅に増加し、その内容は盲児の特性を踏まえた丁寧な解説書であることが明らかになった。特殊教育から特別支援教育という流れの中、通常の学級で点字を使用して学習する盲児が増加することが予想される。今後は、多様な教育の場で学ぶ盲児が適切に配慮された点字教科書を使用して学習できる環境を整備することが喫緊の課題である。
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| 著者キーワード |
文部(科学)省著作教科書
点字教科書
編集資料
算数科
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| NDC分類 |
教育 [ 370 ]
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| 言語 |
日本語
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| 資源タイプ | 紀要論文 |
| 出版者 |
広島大学大学院教育学研究科附属障害児教育実践センター
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| 発行日 | 2005-03 |
| 出版タイプ | Version of Record（出版社版。早期公開を含む） |
| アクセス権 | オープンアクセス |
| 収録物識別子 |
[ISSN] 1348-2645
[NCID] AA11871534
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