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障害児教育実践センター研究紀要 Issue 4
published_at 2005-12

弱視通級指導教室における指導内容に関する検討 : 広島市立本川小学校の実践から <原著論文>

Examination of Curriculum in the Resource Room for Children with Partial Sight : From the Practice of the Honkawa Elementary School
Higuchi Masami
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Abstract
樋口(2005)では、本川小学校弱視通級指導教室の運営について現状と課題を報告した。本稿では、その中で十分でなかった指導内容について整理していく。これまで指導した弱視児の学習環境を考えた上で、指導計画の立案方法や、指導内容を振り返り整理するとともに、課題をまとめていきたい。
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Keywords
弱視通級指導教室
指導内容
評価
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