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ID 43883
本文ファイル
別タイトル
Common Teaching Materials in Japanese School Music Education: The Moldau in Junior High Schools
著者
三村 真弓 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
伊藤 真 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
徳永 崇 大学院教育学研究科 広大研究者総覧
NDC
教育
抄録(英)
Common teaching materials for singing, which are particular songs for generations set by the Ministry of Education in Japan, have been employed for the curriculum guideline. Since 1998, common teaching materials for appraising, which are particular pieces of music set by ministry of education, have not employed for the curriculum guideline. This change came about as a result of fewer music lessons being provided in Japanese schools; it was not because there was any question over the essential significance of the common teaching materials presented. We reviewed the significance of common teaching materials in a previous study. There, we examined how the Fate motif in Beethoven’s Fifth Symphony was dealt with in textbooks and teacher manuals. In the present study, we examined The Moldau by Smetana in the same way.
掲載誌名
音楽文化教育学研究紀要
28号
開始ページ
15
終了ページ
24
出版年月日
2016-03-22
出版者
広島大学大学院教育学研究科音楽文化教育学講座
ISSN
1347-0205
NCID
言語
日本語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
部局名
教育学研究科
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