ID 38626
本文ファイル
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別タイトル
明示的読解ストラテジー指導の効果 : メタ認知の意識向上に焦点を当てて
著者
瀧 由紀子
NDC
教育
内容記述
内容の要約
言語
日本語
NII資源タイプ
学位論文
広大資料タイプ
学位論文
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
学位記番号
甲第6539号
授与大学
広島大学(Hiroshima University)
学位名
博士(教育学)
学位名の英名
Doctor of Philosophy in Education
学位の種類の英名
doctoral
学位授与年月日
2014-10-16
部局名
教育学研究科