ID 33834
本文ファイル
著者
松本 勝信
NDC
教育
目次

第1章 幼児期の放送教育の発展と課題 / p1
 第1節 幼児期の放送教育への批判と放送環境の生かし方の実態 / p1
 第2節 放送教材の教育特性 / p4
第2章 本研究の目的と方法 / p9
 第1節 本研究の背景 / p9
 第2節 本研究の目的と方法 / p11
第3章 継続視聴による視聴態度の変容 / p14
 第1節 分析の手続きと視聴反応を示す幼児の継続視聴による変化 / p14
 第2節 造形番組の継続視聴における視聴態度の変容 / p20
 第3節 自然番組の継続視聴における視聴態度の変容 / p44
 第4節 人形劇番組の継続視聴における視聴態度の変容 / p71
 第5節 お話番組の継続視聴における視聴態度の変容 / p90
 第6節 継続視聴による番組共通の視聴態度の変容の考察 / p107
第4章 継続視聴による視聴直後のイメージ表出の変容 / p110
 第1節 人形劇番組の継続視聴において / p110
 第2節 ラジオお話番組の継続聴取において / p116
 第3節 自然番組の継続視聴において / p121
 第4節 造形番組の継続視聴において / p125
 第5節 継続視聴による視聴後のイメージ表出の変容のまとめ / p131
第5章 造形番組の継続視聴における未来志向の能力・態度の変容 / p132
第6章 幼児期の放送教育の実践的理論の構築 / p139
 第1節 幼児期の放送教育の意義 / p139
 第2節 実践の分析からの指摘 / p146
 第3節 放送教育の実践的理論の構築 / p149
 第4節 番組固有の意義のとらえ方と生かし方 / p157
 第5節 実践上の具体化策の要点の考察 / p163
第7章 構築された実践的理論に基づく継続視聴の教育効果としての時系列認識の成立の実態 / p175
結章 / p186
引用・参考文献 / p189
分析対象保育実践資料-保育指導案・実践記録- / p192
放送教育収集資料-保育指導案- / p199
添付資料(トランスクリプトの事例)
SelfDOI
言語
日本語
NII資源タイプ
学位論文
広大資料タイプ
学位論文
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
ETD
権利情報
Copyright(c) by Author
学位記番号
乙第3180号
授与大学
広島大学(Hiroshima University)
学位名
博士(教育学)
学位名の英名
Pedagogy
学位の種類の英名
doctoral
学位授与年月日
1999-02-17
部局名
教育学研究科