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ID 34151
本文ファイル
著者
Omoifo, Christiana Nkechi
NDC
教育
抄録(英)
It is generally accepted that good science education is a necessary factor for the economic development of any nation. In realization of this, the Nigerian National Policy on Education has provisions for quality science education for the citizenry. Securing high quality science education in any country therefore, requires joint effort or cooperation. Since the political and economic crises in Nigeria, such international cooperation has greatly declined and may be part of the problems for the crises in science education in Nigeria. This paper presents the past and present situations in science teaching and cooperation in Nigeria. Innovations in Japanese science education such as non-science major's curriculum - option 1A, textbook and science teaching material production and international cooperation activities between universities, faculties and science researchers are proposed as the way forward for Nigeria in the 21st century.
掲載誌名
国際教育協力論集
4巻
1号
開始ページ
137
終了ページ
151
出版年月日
2001-06-25
出版者
広島大学教育開発国際協力研究センター
ISSN
1344-2996
NCID
SelfDOI
言語
英語
NII資源タイプ
紀要論文
広大資料タイプ
学内刊行物(紀要等)
DCMIタイプ
text
フォーマット
application/pdf
著者版フラグ
publisher
権利情報
Copyright (c) 2001 「国際教育協力論集」編集委員会
部局名
教育開発国際協力研究センター
高等教育研究開発センター
備考
ページ番号は冊子体による。
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