The Development of a Theoretical Framework and Tools to Measure Social and Emotional Skills in Mathematics in the Mongolian Lower Secondary Education
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| ID | 51889 |
| 本文ファイル | |
| 別タイトル | モンゴル中等前期教育の数学科における社会的情意的スキルの測定枠組みおよびツールの開発
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| 著者 |
Otgonbaatar Khajidmaa
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| 内容記述 | 内容の要約
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| 言語 |
英語
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| NII資源タイプ |
学位論文
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| 広大資料タイプ |
学位論文
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| DCMIタイプ | text
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| フォーマット | application/pdf
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| 学位記番号 | 甲第8712号
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| 授与大学 | 広島大学(Hiroshima University)
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| 学位名 | 博士(教育学)
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| 学位名の英名 | Doctor of Philosophy in Education
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| 学位の種類の英名 | doctoral
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| 学位授与年月日 | 2021-09-17
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| 部局名 |
国際協力研究科
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