学習障害や注意欠陥/多動性障害,高機能自閉症等をもつ子ども支援を目的としたティーチャー・プログラムの作業療法的介入効果に関する研究
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| ID | 30654 |
| 本文ファイル | |
| 著者 |
十枝 はるか
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| NDC |
教育
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| 言語 |
日本語
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| NII資源タイプ |
学位論文
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| 広大資料タイプ |
学位論文
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| DCMIタイプ | text
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| フォーマット | application/pdf
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| 権利情報 | Copyright(c) by Author
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| 学位記番号 | 甲第4891号
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| 授与大学 | 広島大学(Hiroshima University)
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| 学位名 | 博士(保健学)
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| 学位名の英名 | Hygiene
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| 学位の種類の英名 | doctoral
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| 学位授与年月日 | 2009-03-23
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| 部局名 |
保健学研究科
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