木舩憲幸 - 著者一覧 - 広島大学学術情報リポジトリ

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幼稚園教師が抱く個別の指導計画の作成に関する困難感 <原著>

著者	菊田真代; 宮木秀雄; 木舩憲幸;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要
号	12号
出版年月日	2014-03
SelfDOI	10.15027/35462

にこにこルームの学習支援による効果に関する学生・小学生・保護者の比較(5) : 平成23年度の質問紙調査

著者	児玉真樹子; 岡直樹; 小島奈々恵; 木舩憲幸; 外山智絵;
掲載誌名	学校教育実践学研究
巻	19巻
出版年月日	2013-03-21
SelfDOI	10.15027/34700

算数に苦手意識をもつ児童への学習援助

著者	田村玲奈; 岡直樹; 木舩憲幸; 外山智絵;
掲載誌名	学校教育実践学研究
巻	19巻
出版年月日	2013-03-21
SelfDOI	10.15027/34696

知的障害のある児童生徒の自己肯定感を育む授業づくり : 小学校・中学校特別支援学級における体系的な授業モデルの開発(2)

著者	梶山雅司; 中山美代; 髙阪英徳; 城一樹; 小田原舞; 藤井朋子; 檜和田祐介; 西勉; 落合俊郎; 若松昭彦; 川合紀宗; 竹林地毅; 氏間和仁; 林田真志; 木舩憲幸; 牟田口辰己; 谷本忠明; 本間孝信;
掲載誌名	学部・附属学校共同研究紀要
号	41号
出版年月日	2013-03-22
SelfDOI	10.15027/34670

我が国における通常の学校の特別支援教育コーディネーターに関する研究の動向と課題

著者	宮木秀雄; 木舩憲幸;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科紀要. 第一部, 学習開発関連領域
号	61号
出版年月日	2012-12-21
SelfDOI	10.15027/33972

知的障害のある児童生徒の自己肯定感を育む授業づくり : 小学校・中学校特別支援学級における体系的な授業モデルの開発

著者	檜和田祐介; 藤井朋子; 小田原舞; 奥野正二; 梶山雅司; 中山美代; 髙阪英徳; 山形恵美子; 落合俊郎; 若松昭彦; 川合紀宗; 竹林地毅; 氏間和仁; 林田真志; 木舩憲幸; 牟田口辰己; 谷本忠明; 大鹿綾;
掲載誌名	学部・附属学校共同研究紀要
号	40号
出版年月日	2012-03-26
SelfDOI	10.15027/32622

にこにこルームの学習支援による効果に関する学生・小学生・保護者の比較(4) : 平成22年度の質問紙調査

著者	児玉真樹子; 岡直樹; 小島奈々恵; 木舩憲幸; 外山智絵;
掲載誌名	学校教育実践学研究
巻	18巻
出版年月日	2012-03-20
SelfDOI	10.15027/32584

漢字の習得に困難を示す小学生に対する認知カウンセリング : 漢字の読みと書きのリンクの獲得

著者	外山智絵; 岡直樹; 木舩憲幸;
掲載誌名	学校教育実践学研究
巻	18巻
出版年月日	2012-03-20
SelfDOI	10.15027/32582

にこにこルームの学習支援が小学生に及ぼす効果(6) : 平成23年度の小学生と保護者を対象とした調査 <資料>

著者	小島奈々恵; 岡直樹; 児玉真樹子; 木舩憲幸; 外山智絵;
掲載誌名	広島大学心理学研究
号	11号
出版年月日	2012-03-31
SelfDOI	10.15027/32404

にこにこルームの学習支援プログラムが学生の力量形成に及ぼす効果(5) : 平成23年度の学生を対象とした質問紙調査 <資料>

著者	小島奈々恵; 岡直樹; 児玉真樹子; 木舩憲幸; 外山智絵;
掲載誌名	広島大学心理学研究
号	11号
出版年月日	2012-03-31
SelfDOI	10.15027/32403

分科会3 インクルーシブ教育と合理的配慮 <特集: 2010広島大学特別支援教育シンポジウム「国連障害者権利条約批准後の教育の在り方について : 特別支援教育と通常の教育との連携」>

著者	木舩憲幸; 川合紀宗;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要
号	9号
出版年月日	2011-03
SelfDOI	10.15027/32340

開会の挨拶 <特集: 2010広島大学特別支援教育シンポジウム「国連障害者権利条約批准後の教育の在り方について : 特別支援教育と通常の教育との連携」>

著者	木舩憲幸;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要
号	9号
出版年月日	2011-03

脳性まひ児の機能的座位姿勢と頸座及び上肢の操作との関係 : 座位保持いすを使用した2人の脳性まひ児の事例を通して <原著>

著者	橘高由香里; 木舩憲幸;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要
号	9号
出版年月日	2011-03
SelfDOI	10.15027/32329

小・中学校の特別支援教育コーディネーターの悩みに関する調査研究 : 校内支援体制の構築に向けて <原著>

著者	宮木秀雄; 柴田文雄; 木舩憲幸;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要
号	8号
出版年月日	2010-03
SelfDOI	10.15027/32322

幼児・児童における姿勢反射の発達心理学的研究 : 非対称性緊張性頚反射に焦点をあてて <原著>

著者	木舩憲幸;
掲載誌名	広島大学大学院教育学研究科附属特別支援教育実践センター研究紀要
号	8号
出版年月日	2010-03
SelfDOI	10.15027/32317

にこにこルームの学習支援が小学生に及ぼす効果(5) : 平成22年度の小学生と保護者を対象とした調査 <資料>

著者	小島奈々恵; 岡直樹; 児玉真樹子; 木舩憲幸; 深田博己;
掲載誌名	広島大学心理学研究
号	10号
出版年月日	2011-03-31
SelfDOI	10.15027/31328

にこにこルームの学習支援プログラムが学生の力量形成に及ぼす効果(4) : 平成22年度の学生を対象とした質問紙調査 <資料>

著者	小島奈々恵; 岡直樹; 児玉真樹子; 木舩憲幸; 深田博己;
掲載誌名	広島大学心理学研究
号	10号
出版年月日	2011-03-31
SelfDOI	10.15027/31327

にこにこルームの学習支援プログラムが教員志望学生の学習支援への態度や力量形成に与える影響 : 3名の学生の事例 <資料>

著者	山田恭子; 児玉真樹子; 岡直樹; 木舩憲幸;
掲載誌名	広島大学心理学研究
号	10号
出版年月日	2011-03-31
SelfDOI	10.15027/31325

にこにこルームの学習支援が小学生に及ぼす効果(4) : 平成20年度前期から21年度後期までの小学生と保護者を対象とした調査

著者	小島奈々恵; 岡直樹; 児玉真樹子; 山田恭子; 木舩憲幸; 深田博己; 外山智絵;
掲載誌名	学校教育実践学研究
巻	17巻
出版年月日	2011-03-20
SelfDOI	10.15027/31281

漢字に苦手意識を持つ小学生に対する認知カウンセリング : 有能感の促進に着目して

著者	中村涼; 岡直樹; 外山智絵; 木舩憲幸;
掲載誌名	学校教育実践学研究
巻	17巻
出版年月日	2011-03-20
SelfDOI	10.15027/31279

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